LABORATORIO TRANSDISCIPLINARIO ESPESIES
Bases conceptuales para la salud planetaria en México y América Latina
Bloque 1: La dimensión ambiental y sanitaria de la Salud Planetaria
Escrito por Giovanna Stephanie Mercado Prado
20 de octubre, 2026
Resumen de contenido
El Laboratorio Transdisciplinario ESPESIES es un espacio que busca construir, mediante un proceso de participación de las y los miembros de la Red ESPESIES y de cualquier otra persona interesada en la Salud Planetaria, un marco teórico propio para guiar el desarrollo de este campo en nuestra región. El Laboratorio está estructurado en 15 sesiones temáticas organizadas en 4 bloques:
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Bloque 1: La dimensión ambiental y sanitaria de la Salud Planetaria
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Bloque 2: La dimensión socioeconómica de la Salud Planetaria
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Bloque 3: La dimensión ética y moral de la Salud Planetaria
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Bloque 4: La articulación local-global de la Salud Planetaria
A continuación, se resumen las ponencias del primer bloque: “La dimensión ambiental y sanitaria de la salud planetaria”
Sesión 1. Salud planetaria y sus antecedentes conceptuales
El primer seminario, a cargo del Dr. Horacio Riojas Rodríguez, ofreció una mirada crítica sobre la relación inseparable entre la salud humana y la salud de los ecosistemas. Se destacó que la Salud Planetaria surge como respuesta a la crisis socioambiental global y que su abordaje requiere un enfoque transdisciplinario. En la sesión se mencionaron disciplinas como la medicina, la ecología, la sociología, la economía y la filosofía, además de enfoques complementarios como la educación, el derecho y la nutrición sostenible. Se resaltó que la ciencia debe dialogar con saberes comunitarios y culturales para construir soluciones más justas y sostenibles.
Asimismo, se reconocieron antecedentes conceptuales como Ecosalud y Una Salud. El primero enfatiza la relación directa entre salud humana y ecosistemas, mientras que el segundo integra la salud humana, animal y ambiental, aunque con un enfoque más biomédico. La salud planetaria amplía estas perspectivas al incorporar dimensiones sociales, culturales y políticas. En este marco, se discutió también la importancia de los límites planetarios, entendidos como umbrales biofísicos que no deben ser sobrepasados para mantener condiciones seguras de vida en la Tierra. Superarlos implica riesgos irreversibles para los ecosistemas y, por ende, para la salud pública y la equidad social.
Las conclusiones del seminario enfatizaron que la salud planetaria no es solo un concepto académico, sino una urgencia política y social. Se resaltó la necesidad de políticas públicas que integren la dimensión ambiental en la planificación nacional e internacional, junto con la participación ciudadana para construir soluciones sostenibles.
Disponible en: https://youtu.be/5PePDtwvyQg?si=jBBC0WgCsVwJZcuY
Sesión 2. Transdisciplinariedad en salud planetaria
En la segunda sesión del Laboratorio, la Dra. Eliana Martínez Herrera, de la Universidad de Antioquia, planteó que la crisis ambiental actual no puede entenderse únicamente como un problema ecológico, sino como el resultado de procesos históricos, económicos, sociales y políticos que incluyen el extractivismo, las desigualdades estructurales, el colonialismo, el racismo y los modelos de desarrollo predominantes. Desde esta perspectiva, la salud planetaria surge como una respuesta a una crisis civilizatoria que se manifiesta en el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y el rebasamiento de los límites planetarios. La ponente destacó que la aceleración de estos procesos está comprometiendo la capacidad de autorregulación del planeta y aumentando los riesgos para la salud humana y de todos los seres vivos.
A lo largo de la exposición, se enfatizó que la transdisciplinariedad constituye una vía esencial para afrontar esta complejidad. Más allá de la colaboración entre disciplinas académicas, la salud planetaria requiere integrar conocimientos provenientes de la medicina, la epidemiología, la ecología, la planificación urbana, las ciencias sociales, la educación, las políticas públicas y los saberes comunitarios e indígenas. La Dra. Martínez subrayó que enfoques como Una Salud (One Health) y Ecosalud han contribuido a comprender las interacciones entre salud humana, animal y ambiental, pero señaló que la salud planetaria amplía esta mirada al incorporar dimensiones de gobernanza, justicia social, participación ciudadana y transformación territorial. Asimismo, resaltó la importancia de reconocer aportes teóricos diversos, desde la hipótesis Gaia de James Lovelock hasta las perspectivas latinoamericanas y los conocimientos ancestrales que conciben la naturaleza como una red viva e interdependiente.
La ponencia concluyó con una reflexión sobre la necesidad de construir respuestas colectivas frente a la crisis climática mediante formas de gobernanza participativa, justicia climática y acción comunitaria. A partir de experiencias desarrolladas en Antioquia, Colombia, la expositora mostró cómo la acción climática puede fortalecerse mediante redes de colaboración, procesos de innovación democrática, apropiación social del conocimiento y diálogo entre distintos actores sociales. En este sentido, defendió que la salud planetaria debe entenderse como un movimiento transformador orientado a la equidad, la resiliencia y el bienestar colectivo, donde la generación de conocimiento esté acompañada por la acción social y el compromiso con las generaciones presentes y futuras.
Disponible en: https://youtu.be/8FzW9TO-9vk?si=0aR5Pgqpb7NVF3Pw
Sesión 3. Pensamiento sistémico y salud planetaria
En la tercera sesión, el especialista César Jerónimo Esquinca Enríquez explicó que los grandes desafíos actuales, como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y las crisis sanitarias, no pueden entenderse de manera aislada, ya que forman parte de sistemas complejos en los que personas, comunidades, ecosistemas e instituciones están profundamente interconectados.
El ponente destacó que el pensamiento sistémico implica dejar atrás las explicaciones lineales de causa y efecto para reconocer que los sistemas funcionan mediante relaciones, ciclos de retroalimentación y procesos emergentes. A través de ejemplos cotidianos, describió que todo sistema está compuesto por elementos interdependientes que intercambian energía e información con su entorno, por lo que los sistemas cerrados no existen. Asimismo, subrayó que comprender las conexiones entre los componentes de un sistema es tan importante como analizar sus partes individuales, pues muchas consecuencias surgen de relaciones que no son evidentes a primera vista.
Finalmente, presentó herramientas como el modelo del iceberg, que permite analizar no solo los eventos visibles, sino también los patrones, estructuras y modelos mentales que los originan. Desde esta perspectiva, señaló que transformar los sistemas requiere cuestionar los paradigmas que guían nuestras acciones y pasar de una visión centrada en el individuo a una comprensión más amplia de nuestra pertenencia a sistemas sociales y ecológicos interdependientes. Para la salud planetaria, concluyó, el pensamiento sistémico es una herramienta fundamental para impulsar cambios profundos y duraderos en favor de las personas y del planeta.
Disponible en: https://youtu.be/JDt_A09VYfQ?si=aa_dMjs6tIcu9WIN
Sesión 4. Límites y salud planetarios
En la cuarta sesión del Laboratorio Transdisciplinario ESPESIES, Emiliano Hersch González presentó el marco de los límites planetarios como una herramienta para comprender la estabilidad del sistema Tierra y su relación con la salud humana. A partir de las ciencias de los sistemas complejos, explicó que el planeta funciona como un sistema interconectado con mecanismos de autorregulación y umbrales críticos que, al ser sobrepasados, pueden desencadenar cambios abruptos e irreversibles. Se revisaron conceptos como resiliencia, puntos de inflexión y retroalimentaciones ecológicas, destacando la importancia de la biodiversidad para mantener la estabilidad de los ecosistemas.
La exposición abordó los nueve límites planetarios y señaló que actualmente siete se encuentran rebasados, siendo estos el cambio climático, la pérdida de biodiversidad, la alteración de los ciclos de nitrógeno y fósforo, el cambio en el uso del suelo, el uso de agua dulce, las entidades nuevas y la acidificación de los océanos. Se discutieron sus impactos sobre la salud, incluyendo afectaciones a la seguridad alimentaria, los medios de vida, la salud mental y la equidad social.
También se analizó el concepto de Antropoceno, entendido como una propuesta para describir la influencia humana sobre el sistema Tierra, aunque se reconocieron debates sobre su validez y limitaciones. Finalmente, se presentaron desarrollos recientes como los límites seguros y justos, la justicia del sistema Tierra, los presupuestos planetarios y los bienes comunes planetarios, subrayando que la salud planetaria requiere integrar sostenibilidad ecológica, justicia social y gobernanza global para garantizar condiciones de vida dignas dentro de los límites ecológicos del planeta.
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=bAOQTh4lMxc
En conjunto, las primeras cuatro sesiones del Laboratorio Transdisciplinario ESPESIES sentaron las bases conceptuales de la Salud Planetaria, destacando la interdependencia entre la salud humana, los ecosistemas y los sistemas sociales. A través de enfoques como la transdisciplinariedad, el pensamiento sistémico y los límites planetarios, se evidenció la necesidad de generar respuestas integrales ante la crisis socioambiental actual. Este primer bloque abre paso a las siguientes sesiones, que profundizarán en las dimensiones socioeconómicas, éticas y territoriales de la Salud Planetaria.
Esta nota fue redactada con la asistencia de Microsoft Copilot. La autora revisó, editó y verificó el contenido.
Mtra. Giovanna Stephanie Mercado Prado
Programa de Gestión Ambiental, EcoINSP
Instituto Nacional de Salud Pública